โครงการศึกษาประวัติสวนทุเรียนนนท์ ฯ

29 1.1 การตั้งวัตถุประสงค์ แสดงถึงความตั้งใจหรือเจตนาที่จะให้ผู้ชมได้รับ ประโยชน์โดยการเรียนรู้จากการชมหรือมีส่วนร่วมในกิจกรรมนิทรรศการแต่ละครั้ง การตั้ง วัตถุประสงค์ที่ชัดเจนและเหมาะสมกับองค์ประกอบอื่น ๆ จะช่วยให้การดําเนินงานมีทิศทางที่จะมุ่ง ไปสู่จุดมุ่งหมายได้อย่างแน่นอน ทําให้การวางแผนในการเตรียมเนื้อหา วัสดุ อุปกรณ์ บุคลากร และ วิธีการนําเสนอเป็นไปอย่างสอดคล้องกับคุณสมบัติของผู้ชมที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย 1.2 กลุ่มเป้าหมาย ผู้ชมกลุ่มเป้าหมาย เป็นปัจจัยหลักที่มีอิทธิพลต่อการกําหนด เนื้อหาวัตถุประสงค์สื่อและกิจกรรมให้สอดคล้องกับธรรมชาติของความสนใจความถนัดและ ความสามารถในการเรียนรู้ของแต่ละคน สิ่งที่ควรพิจารณาเกี่ยวกับผู้ชมกลุ่มเป้าหมายได้แก่เรื่อง ต่อไปนี้ เพศ วัย ระดับการศึกษา อาชีพ ความเชื่อ สภาพเศรษฐกิจ สถานภาพทางสังคม 1.3 เนื้อหาและกิจกรรม ดังได้กล่าวมาแล้วว่าหากมีการกําหนดกลุ่มเป้าหมายที่ ชัดเจนจะเป็นแนวทางในการกําหนดเนื้อหาและกิจกรรมให้เหมาะสมและสอดคล้องกับธรรมชาติการ เรียนรู้ของผู้ชมได้ง่ายขึ้น 1.4 ระยะเวลา การกําหนดเวลาในการจัดนิทรรศการแต่ละครั้งขึ้นอยู่กับปัจจัย หลายประการ เช่น รูปแบบของนิทรรศการ ความจําเป็นของเนื้อหา วัตถุประสงค์ งบประมาณ และ ความสะดวกในการดําเนินงานของคณะผู้จัดนิทรรศการ หากเป็นการจัดนิทรรศการชั่วคราวที่ ดําเนินการโดยสถานศึกษา หรือหน่วยงานขนาดเล็ก โดยทั่วไปนิยมจัดในช่วงระยะเวลาประมาณ 3-5 วัน แต่ถ้าเป็นนิทรรศการเคลื่อนที่มักจะจัดภายใน ๑-๒ วัน ส่วนนิทรรศการถาวรซึ่งโดยมากจะจัดอยู่ ในรูปของพิพิธภัณฑ์ อาจใช้เวลาในการจัดแสดงเป็นปี หรือหลาย ๆ ปี 1.5 สถานที่ สถานที่ที่ใช้ในการจัดนิทรรศการที่ควรพิจารณามี 2 ประเด็น 1.5.1 ทําเลที่ตั้ง หรือตําแหน่งที่ตั้งที่ใช้เป็นสถานที่ในการจัดนิทรรศการ สถานที่ดังกล่าวไม่ควรอยู่ห่างไกลจากชุมชนกลุ่มเป้าหมายมากเกินไป เพราะระยะทางที่ห่างไกลอาจ เป็นอุปสรรคในการเดินทางไปร่วมชมกิจกรรมได้ 1.5.2 บริเวณขอบเขต หรือบริเวณที่ใช้ในการจัดนิทรรศการมีขอบเขต กําหนดไว้ชัดเจน การกําหนดขอบเขตกว้างขวางเพียงใดขึ้นอยู่กับประเภท ขนาด รูปแบบ เนื้อหาและ กิจกรรมในการจัดนิทรรศการ หากเป็นบริเวณที่กว้างขวางมีเนื้อหาและกิจกรรมมากควรจัดให้มีพื้นที่ พักผ่อนเพื่อคลายความเหนื่อยล้าและความเครียด อาจเป็นร่มไม้ร่มรื่นตามธรรมชาติ โต๊ะเก้าอี้ บริการ น้ําดื่มเย็น ๆ ในกรณีที่มีเนื้อหาย่อย ๆ กระจายอยู่บริเวณต่าง ๆ กันควรจัดเนื้อหาเป็นหมวดหมู่แล้ว เชื่อมด้วยทางเดินที่สวยงาม ควรมีสัญลักษณ์บอกทิศทางหรือมีผังพื้นที่ (floor plan) เป็นระยะ ๆ ไป เพื่อป้องกันการสับสนหรือหลงทาง