แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.๒๕๖๖ - ๒๕๗๐)

แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. 2566 – 2570) ของเทศบาลนครปากเกร็ด 73 3. การวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ SWOT Analysis เทศบาลนครปากเกร็ด ได้ดำเนินการวิเคราะห์สภาวการณ์และศักยภาพ เพื่อชี้ให้เห็นถึงศักยภาพ ในการแก้ไขปัญหาและความต้องการของประชาชนโดย เทศบาลนครปากเกร็ดได้ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ SWOT Analysis ดังต่อไปนี้ วิเคราะห์ จุดแข็ง ( Strengths) / จุดอ่อน( Weakness) จุดแข็ง ( Strengths-S) จุดอ่อน ( Weakness-W) ๑ . มีแผนงานและโครงการด้านการศึกษา ด้านศาสนาและ วัฒนธรรม ด้านการกีฬาและนันทนาการ ที่ชัดเจน ๒ . มีการกำหนดโครงสร้างภายใน กำหนดหน้าที่ความ รับผิดชอบอย่างชัดเจนเป็นระบบ ประสานงานกันเป็นระบบ ๓ . มีการสนับสนุนกิจกรรมที่หลากหลาย ร่วมกับหน่วยงาน อื่นทั้งภาครัฐและเอกชนอย่างต่อเนื่อง อาทิ ด้านศาสนา งานประเพณี ด้านกิจกรรมเด็กและเยาวชน ๔ . มี งบประมาณสนั บสนุ นการจั ดการศึ กษาให้ กับ หน่วยงานการศึกษาอื่นในเขตเทศบาล ๕ . มีประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่มีความโดดเด่น 1. สถานศึกษามีการใช้จ่ายเงินงบประมาณในบางโครงการ ไม่สามารถแสดงให้เห็นถึงความคุ้มค่าและ ประโยชน์ที่ หลากหลายต่อการจัดการศึกษาในภาพรวม 2. การบริหารทรัพยากรด้านต่าง ๆ ยังขาดประสิทธิภาพ 3. บุคลากรทางการศึกษาส่วนใหญ่ขาดองค์ความรู้ ที่ ทันสมัย ขาดการพัฒนาทักษะในการปฏิบัติ งานเชิ งรุก ทักษะทางวิชาการ 4. ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษาให้ความสำคัญใน การจัดทำแผนการศึกษาน้อย มีมุมมอง ความเข้าใจปัญหา ด้านการศึกษาที่ไม่ชัดเจน ไม่ทันต่อการเปลี่ยนแปลง 5. งบประมาณที่ จัดสรร หรื อสนับสนุนทรัพยากรให้ สถานศึกษาในสังกัดยังไม่มีประสิทธิภาพมากพอ 6. การกระจายอำนาจของหน่วยงานไม่สอดคล้องกับ การบริหาร ทำให้การปฏิบัติงานของสถานศึกษาหลาย ขั้นตอนมีความล่าช้า มีขั้นตอนเกินความจำเป็น วิเคราะห์ โอกาส ( Opportunities) / อุปสรรค ( Threats) โอกาส ( Opportunities-O) อุปสรรค ( Threats-T) ๑ . มีนโยบายของรัฐที่ ให้ความสำคัญในการพัฒนาการ เสริมสร้างศักยภาพคน และการสร้างโอกาสความเสมอภาค และเท่าเทียมกันทางสังคม และการปฏิรูปการศึกษาของ ประเทศ ๒ . แผนพัฒนาการศึกษาชาติ และแผนพัฒนาการศึกษา ของจังหวัดนนทบุรีกาหนดการพัฒนาคุณภาพ มาตรฐาน การศึกษาสอดรับกับ ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ๓ . มีองค์กร และหน่วยงานต่าง ๆ เช่น มหาวิทยาลัยที่มี ชื่อเสียง ให้การสนับสนุนทางวิชาการ ๔ . ได้รับความร่วมมือจากชุมชน ภาครัฐและเอกชนในการ จัดกิจกรรมด้านศาสนา งานประเพณี ด้านกิจกรรมเด็กและ เยาวชน 1. กฎหมาย ระเบียบการบริ หารและการปฏิบัติ งาน เกี่ ยวกับการเบิกจ่ายงบประมาณไม่ เอื้ อต่อการพัฒนา และกระทบต่อการปฏิบัติงาน 2. เกิดการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองบ่อยทำให้นโยบาย ทางการศึกษาไม่มีความต่อเนื่อง 3. นักเรียนในสังกัดส่วนใหญ่มีฐานะปานกลางถึงยากจน ทำให้การใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนไม่ได้ ประสิทธิภาพตามเป้าหมาย ทำให้ เกิดความเหลื่ อมล้ำ ทางการศึกษา 4. การจั ดการศึ กษาท้องถิ่ นต้องอิ งกับกฎหมายและ นโยบาย ของกระทรวงศึกษาธิการ เกิดความล่าช้าในการสั่ง การและแนวทางปฏิบัติ 5. การเกิ ดโรคระบาด หรื อสถานการณ์ที่ ไม่สามารถ ควบคุมสถานการณ์ได้ ส่งผลกระทบต่อการบริหารจัดการใน ด้านต่าง ๆ ซึ่งต้องมีการปรับตัวและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล มากขึ้น