แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.๒๕๖๖ - ๒๕๗๐)

แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. 2566 – 2670) ของเทศบาลนครปากเกร็ด 65 0 10 20 30 40 50 44 16 แผนภูมิแสดงการเปรียบเทียบโครงการพัฒนาที่ปฏิบัติกับโครงการพัฒนาที่ปรากฏในเทศบัญญัติ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 256 4 จานวนโครงการที่ปรากฏอยู่ในแผน จานวนโครงการที่ดาเนินการ จากตารางและแผนภูมิแสดงการเปรียบเทียบโครงการพัฒนาที่ปฏิบัติกับโครงการพัฒนาที่ ปรากฎในเทศบัญญัติ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 พบว่า โครงการพัฒนาที่ดำเนินการ จำนวน 16 โครงการจากโครงการที่ปรากฏอยู่ในแผน จำนวนทั้งสิ้น 44 โครงการ คิดเป็นร้อยละ 36.36 เมื่อจำแนก ตามยุทธศาสตร์ พบว่า ยุทธศาสตร์ที่ 1 ด้านการศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม มีโครงการที่ดำเนินการ จำนวน 13 โครงการ จากโครงการที่ปรากฏอยู่ในแผน จำนวนทั้งสิ้น 34 โครงการ คิดเป็นร้อยละ 3 8 . 24 ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านสาธารณะสุขและสวัสดิการสังคม มีโครงการที่ดำเนินการ จำนวน 3 โครงการจากโครงการที่ปรากฏอยู่ในแผน จำนวนทั้งสิ้น 8 โครงการ คิดเป็นร้อยละ 37 . 50 สำหรับ ยุทธศาสตร์ที่ 2 ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมและยุทธศาสตร์ที่ 4 ด้านการบริหารและการ บริการ ซึ่งโครงการที่ไม่ได้ดำเนินการส่วนใหญ่เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 (COVID-19) ทำให้สถานศึกษาไม่สามารถเปิดเรียนได้ตามปกติ และการจัดกิจกรรมที่มีการ รวมกลุ่มของคนจำนวนมากไม่สามารถดำเนินการได้ 2. ผลที่ได้รับจากการดำเนินงานในปีงบประมาณ พ.ศ. 256 4 การพัฒนาด้านการศึกษาตามนโยบายของรัฐบาลและผู้บริหารท้องถิ่นที่ผ่านมา ของเทศบาลนครปาก เกร็ด ได้พัฒนาเป็นไปตามแผนพัฒนาท้องถิ่น (พ.ศ. 2561 – 2565), แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. 2561 – 2565) ของเทศบาลนครปากเกร็ด และแผนการดำเนินงาน ซึ่งจัดทำขึ้นเพื่อมุ่งพัฒนาด้านการศึกษาในพื้นที่ของ ตนเองและบูรณาการร่วมกับหน่วยงานอื่น ๆ โดยสอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาล ยุทธศาสตร์ของ จังหวัด ตลอดจนหน่วยงานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ดังนี้ โครงการพัฒนาที่ได้ดำเนินการตามเทศบัญญัติ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 256 4 จำนวน 16 โครงการ จากโครงการที่ปรากฏอยู่ในแผน จำนวนทั้งสิ้น 44 โครงการ คิดเป็นร้อยละ 36.36 สำหรับโครงการที่ไม่ได้ดำเนินการส่วนใหญ่เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 (COVID-19) ทำให้สถานศึกษาไม่สามารถเปิดเรียนได้ตามปกติ และการจัดกิจกรรมที่มีการ รวมกลุ่มของคนจำนวนมากไม่สามารถดำเนินการได้ มีโครงการที่มีผลการประเมินเชิงคุณภาพ ดังนี้