การสำรวจความพึงพอใจ ปี 2565 (ฉบับสมบูรณ์)

275 1.5 ผู้ปกครองที่มีความเกี่ยวข้องกับนักเรียนต่างกัน มีระดับความพึงพอใจต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการศึกษาของนักเรียนโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครปากเกร็ด แตกต่างกัน ตารางที่ 175 การเปรียบเทียบความแตกต่างของระดับความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครปากเกร็ด จาแนกตามความเกี่ยวข้องกับนักเรียน (n=327) ความพึงพอใจ ความเกี่ยวข้องกับนักเรียน จานวน ค่าเฉลี่ย S.D. F P 1. ด้านขั้นตอนการจัด บิดา/มารดา 250 4.21 .686 2.805 .062 การศึกษา ญาติ 62 4.44 .617 ผู้ที่ได้รับมอบหมายให้ดูแลแทน บิดา/มารดา 15 4.20 .862 2. ด้านช่องทางการจัด บิดา/มารดา 250 4.04 .673 3.404 .034* การศึกษา ญาติ 62 4.27 .632 ผู้ที่ได้รับมอบหมายให้ดูแลแทน บิดา/มารดา 15 4.20 .676 3. ด้านบทบาทครูผู้สอน บิดา/มารดา 250 4.30 .655 2.314 .101 ญาติ 62 4.47 .535 ผู้ที่ได้รับมอบหมายให้ดูแลแทน บิดา/มารดา 15 4.53 .743 4. ด้านสิ่งอานวยความ บิดา/มารดา 250 4.23 .621 2.630 .074 สะดวก อาคารสถานที่ ญาติ 62 4.40 .613 และสภาพแวดล้อม ผู้ที่ได้รับมอบหมายให้ดูแลแทน บิดา/มารดา 15 4.07 .799 5. ภาพรวม บิดา/มารดา 250 4.22 .609 1.969 .141 ญาติ 62 4.39 .583 ผู้ที่ได้รับมอบหมายให้ดูแลแทน บิดา/มารดา 15 4.27 .704 หมายเหตุ: * มีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จากตารางที่ 175 ผลการทดสอบสมมติฐาน พบว่าผู้ปกครองนักเรียนที่มีความเกี่ยวข้องกับ นักเรียนต่างกัน มีระดับความพึงพอใจต่อผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนคร ปากเกร็ด ในภาพรวม ด้านขั้นตอนการจัดการศึกษา ด้านบทบาทครูผู้สอน และด้านสิ่งอานวยความสะดวก อาคารสถานที่ และสภาพแวดล้อม ไม่แตกต่างกัน ซึ่งไม่เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ ส่วนด้านช่องทาง การจัดการศึกษา พบว่าผู้ปกครองนักเรียนที่มีความเกี่ยวข้องกับนักเรียนต่างกัน มีระดับความพึงพอใจ ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักเรียนโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครปากเกร็ด แตกต่างกัน อย่างมี นัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ เมื่อทดสอบความแตกต่างของ ผู้ปกครองนักเรียน โดยวิธีการของ Scheffe' พบว่าแตกต่างกันตามตารางที่ 176