องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นที่มีผลการปฏิบัติงานดีเด่น ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2562

41 องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นที่มีผลการปฏิบัติงานดีเด่น ประจำาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 โครงการ วิจัยเพื่อพัฒนาโรงเรียนต้นแบบในการเรียนรวม ระหว่างเด็กปกติกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ Cด& เทศบาลเม;องส<พรรณบ<รé อำาเ$อเม;องส<พรรณบ<รé จัง/วัดส<พรรณบ<รé นายเอกพันธุ์ อินทร์ใจเอื้อ นายกเทศมนตรีเมืองสุพรรณบุรี วิสัยทัศน์ “เทศบาลเมืองสุพรรณบุรีเป็นเมืองน่าอยู่อย่างยั่งยืน” ข้อมูลทั่วไป พื้นที่ ประชากร รายได้ (ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562) 9.013 ตร.กม. 25,600 คน 432,800,000 บาท โทรศัพท์ 0 3551 1021 www.suphancity.go.th คว�มโดดเด่นของโครงก�ร การจัดการศึกษาของเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี จากการิ กริะจายอำำานาจการิจัดการิศึกษาสู้่ที่้อำงถิ�นในมืาตริาที่่� 39 และ การิกริะจายอำำานาจการิบริิหาริและการิจัดการิศึกษา เพื�อำให้เกิด ความืคล่อำงตัว และมื่อำิส้ริะในการิบริิหาริจัดการิที่่�มื่ป็ริะส้ิที่ธิ์ิภาพ และเกิดป็ริะส้ิที่ธิ์ิผล ส้่งผลให้การิจัดการิศึกษาขอำงอำงค์กริป็กคริอำง ส้่วนที่้อำงถิ�นป็ริะส้บผลส้ำาเริ็จ เพริาะเด็กส้่วนใหญ่ก็เป็็นเด็ก ที่่�ด้อำยโอำกาส้ ขาดการิดูแลเอำาใจใส้่อำย่างต่อำเนื�อำง เทศบาลเมืองสุพรรณบุรี ให้บริิการิในการิจัดการิศึกษา แก่ป็ริะชาชนอำย่างที่ั�วถึงและมื่ป็ริะส้ิที่ธิ์ิภาพ ให้มื่ที่่�เริ่ยนที่่�ใกล้บ้าน อำย่างมื่คุณภาพ มื่โริงเริ่ยนในส้ังกัดเที่ศบาลเมืือำงสุ้พริริณบุริ่ จำานวน 5 แห่ง มื่นักเริ่ยนตั�งแต่ริะดับชั�นก่อำนป็ฐมืวัยถึงมืัธิ์ยมืศึกษา ตอำนป็ลาย จำานวน 3,126 คน เด็กส้่วนใหญ่ที่่�มืาเริ่ยนในโริงเริ่ยน ส้ังกัดเที่ศบาลเมืือำงสุ้พริริณบุริ่ ป็ริะมืาณริ้อำยละ 80 จะเป็็นเด็ก ที่่�ด้อำยโอำกาส้ คริอำบคริัวแตกแยก ฐานะยากจน ผู้ป็กคริอำง มื่การิศึกษาและริายได้ตำ�า และมื่เด็กที่่�มื่ความืต้อำงการิพิเศษ เริ่ยนริวมือำยู่ด้วย โรงเรียนเทศบาล 2 วัดปราสาททอง เป็ิดโอำกาส้ให้เด็ก ทีุ่กคนมื่ส้ิที่ธิ์ิ�เที่่าเที่่ยมืกัน ส้ามืาริถเริ่ยนในโริงเริ่ยนใกล้บ้าน ได้เต็มืตามืศักยภาพขอำงตนเอำง มื่การิดำาเนินโคริงการิวิจัย เพื�อำพัฒนาโริงเริ่ยนต้นแบบในการิเริ่ยนริวมืริะหว่างเด็กป็กติ กับเด็กที่่�มื่ความืต้อำงการิพิเศษ มืานานกว่า 12 ป็ี เพื�อำให้เด็กเหล่าน่� มื่โอำกาส้ที่่�ด่ ได้ริับการิศึกษาที่่�มื่คุณภาพเที่่ยบเที่่ากับโริงเริ่ยน ในส้ังกัดอำื�น และส้ามืาริถอำยู่ในส้ังคมืได้อำย่างมื่ความืสุ้ข ประโยชน์ที่ประช�ชนได้รับ นักเรียนได้เรียนรู้ พัฒนาตนเอำงตามืศักยภาพด้วยวิธิ์่การิ ที่่�ถูกต้อำงได้อำย่างเหมืาะส้มื นักเรียนได้รับการศึกษาที่ดี มื่ความืสุ้ข บริริลุวิส้ัยที่ัศน์ “เที่ศบาล เมืือำงสุ้พริริณบุริ่เป็็นเมืือำงน่าอำยู่อำย่างยั�งยืน” ปัจจัยแห่งคว�มสำ�เร็จ การมีส่วนร่วมกับทุกภาคส่วน ที่ั�งภาคริัฐบาลและภาคเอำกชน ผู้บริิหาริทีุ่กริะดับให้ความืส้นใจ จัดส้ริริงบป็ริะมืาณ ส้ื�อำ วัส้ดุ อำุป็กริณ์ และให้การิส้นับส้นุนในทีุ่ก ๆ ด้าน ครูและบุคลากร เข้าริับการิอำบริมืเพื�อำให้เกิดความืริู้ความืเข้าใจ และนำามืาป็ริับใช้ นำาส้ื�อำการิเริ่ยนการิส้อำนมืากริะตุ้นให้เกิด ความืส้นใจในการิเริ่ยน ริวมืถึงมื่ริูป็แบบที่่�หลากหลายเพื�อำให้ เหมืาะส้มืกับเด็กที่่�มื่ความืต้อำงการิพิเศษ ผู้ปกครอง ให้ความืริ่วมืมืือำในการิจัดการิศึกษาส้ำาหริับนักเริ่ยน ที่่�มื่ความืต้อำงการิพิเศษ นักเรียนให้ความร่วมมือ ช่วยกันดูแล เอำื�อำอำาที่ริต่อำเพื�อำน ที่่�เป็็นเด็กที่่�มื่ความืต้อำงการิพิเศษ ไมื่ล้อำเล่ยน ไมื่กลั�นแกล้ง และไมื่ริังแกเพื�อำน การดำาเนินการในทุกขั้นตอนสอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาล พริะริาชบัญญัติการิศึกษาแห่งชาติ แผนพัฒนาเที่ศบาล และ ความืส้อำดคล้อำงกับแผนพัฒนาการิศึกษาขอำงโริงเริ่ยนเที่ศบาล 2 วัดป็ริาส้าที่ที่อำง และบริริลุผลตามืเป็้าหมืาย ข้อมูลพื้นฐ�น