แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.2561-2565) ฉบับทบทวน พ.ศ.2563

แผนพัฒนาการศึกษา เทศบาลนครปากเกร็ด - 5 นโยบายและทิศทางการพัฒนากลุOมจังหวัด กลุ6มจังหวัดภาคกลางตอนบน กลุ6มที่ 1 ไดCแก6 จังหวัดนนทบุรี จังหวัดปทุมธานี จังหวัด พระนครศรีอยุธยา และจังหวัดสระบุรี ไดCกำหนดวิสัยทัศนVและยุทธศาสตรVการพัฒนา พ.ศ.2561-2564 ดังนี้ วิสัยทัศนB : “เมืองแห6งอนาคต แหล6งของการลงทุน และท6องเที่ยวเชิงสรCางสรรคV มีภูมิปXญญา และนวัตกรรมที่แข6งขันไดCในระดับสากล” ยุทธศาสตรVที่ 1 การเพิ่มประสิทธิภาพการผลิตและความร6วมมือกับสถานประกอบการและชุมชนเพื่อส6งเสริม อุตสาหกรรม และเกษตรกรรมเชิงสรCางสรรคV กลยุทธV - ส6งเสริมงานวิจัยที่บ6งชี้ถึงภูมิปXญญาทCองถิ่น และวัตถุดิบในการอุปโภค บริโภคที่มีความเป^น เอกลักษณVของกลุ6มจังหวัดภาคกลางตอนบน 1 - เพิ่มศักยภาพในการแปลงงานวิจัยดCานภูมิปXญญาทCองถิ่นและวัตถุดิบที่หาไดCเฉพาะในกลุ6ม จังหวัดภาคกลางตอนบน 1 ใหCเป^นสินคCาอุปโภคบริโภค ที่ตอบสนองความตCองการของ ผูCบริโภคในระดับสากลไดC - ส6งเสริมภาพลักษณVของผลิตภัณฑVกลุ6มจังหวัดภาคกลางตอนบน 1 ผ6าน Social Media และ จัดจำหน6ายสินคCาผ6านช6องทางที่สามารถเขCาถึงผูCบริโภคขCามพื้นที่ และต6างประเทศใหCไดCอย6าง สะดวกและรวดเร็ว - เพิ่มความเขCมแข็งของภาคอุตสาหกรรม ดCวยการร6วมพัฒนาบุคลากรกับภาคเอกชนและภาค ประชาชนใหCสามารถตบสนองความตCองการของอุตสาหกรรม High Tech และ/หรือ อุตสาหกรรมแห6งอนาคต - บูรณาการขCอมูลที่สำคัญและจำเป^นเพื่อใชCประโยชนVร6วมกันของภาครัฐ เอกชนและประชาชน ยุทธศาสตรVที่ 2 การเสริมความโดดเด6นของการท6องเที่ ยวดCวยการผสมผสานกันระหว6าง Technology ประวัติศาสตรV วัฒนธรรม ธรรมชาติ และภูมิปXญญาทCองถิ่น กลยุทธV - ส6งเสริมการจัดกิจกรรมการท6องเที่ยวดCานประวัติศาสตรVงานประเพณี และการประชาสัมพันธV เชิงรุกดCานการท6องเที่ยว และความน6าสนใจและมีคุณภาพของการท6องเที่ยวคCางคืนในกลุ6ม จังหวัด - ส6งเสริมการพัฒนาและฟq rนฟูแหล6งท6องเที่ยวที่มีศักยภาพดCานการเรียนรูCทางประวัติศาสตรVของ กลุ6มจังหวัดภาคกลางตอนบน 1 - พัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวกในการเดินทางและเยี่ยมชมแหล6งท6องเที่ยวใหCไดCมาตรฐาน - เพิ่มความแปลกใหม6ใหCกับการท6องเที่ยวดCวยการประยุกตVเอา Mobile Technology มา ผสมผสานกับการท6องเที่ยวเชิงประวัติศาสตรVและวัฒนธรรม และเพิ่มความเป^นที่ประจักษVของ ภูมิปXญญาทCองถิ่น และผสมผสานการท6องเที่ยวเชิงสุภาพประวัติศาสตรV และวัฒนธรรมเขCา ดCวยกัน